No próximo dia 4 de fevereiro, Maringá será palco de um dos encontros mais relevantes do país sobre educação inclusiva e neurodivergência. A Jornada Pedagógica 2026 contará com a presença da renomada psiquiatra Ana Beatriz Barbosa, referência nacional em saúde mental e comportamento humano, e do neurologista Carlos Gadia, ativista da causa do autismo há mais de 30 anos e embaixador de diversas iniciativas voltadas ao TEA (Transtorno do Espectro Autista).
A participação dos dois especialistas marca o início de uma importante inovação. Maringá preparou uma política pública inovadora para o acolhimento e a inclusão de crianças autistas e neurodivergentes na educação infantil e no ensino fundamental. A proposta envolve formação continuada de professores, distribuição de materiais pedagógicos especializados, ações de sensibilização para as famílias e reorganização das práticas escolares com base em evidências científicas.
A iniciativa é liderada pela Secretaria Municipal de Educação, com participação do prefeito Silvio Barros, que tem defendido uma abordagem integrada, humana e transformadora. Para ele é possível inovar e mudar, utilizando pesquisas científicas, o conhecimento de pesquisadores e a participação dos professores que são agentes de transformação nas escolas.
Jornada Pedagógica
A Jornada Pedagógica será o ponto de partida dessa virada. Com palestras, oficinas e rodas de conversa, o evento reunirá educadores, gestores e equipes multidisciplinares para lidar com os desafios e potencialidades das crianças autistas e neurodivergentes. A presença de Ana Beatriz Barbosa e Carlos Gadia reforça o compromisso da cidade com uma educação que respeita as diferenças e promove o desenvolvimento pleno de todos os estudantes.
Maringá tem quase 2 mil crianças autistas na rede municipal e vem se preparando para tornar os ambientes mais preparados essa realidade.
A Jornada acontece no dia 4 de fevereiro, com programação exclusiva a profissionais da rede municipal de ensino. A expectativa é que Maringá dê um primeiro e pioneiro passo em inclusão escolar, mostrando que é possível unir ciência, gestão pública para transformar vidas.
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